ПЕРЕДУМОВИ РЕАЛІЗАЦІЇ ГЕНДЕРНОГО ВИХОВАННЯ У НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ НІМЕЧЧИНИ

Аннотация

У статті розглянуто передумови реалізації гендерного виховання у навчальних закладах Німеччини та докладно висвітлено поняття коедукації, спільного та роздільного навчання, частково роздільного навчання, рівності статей. 

Об’єкт дослідження – гендерне виховання в навчальних закладах Німеччини. 

Мета роботи – з’ясувати особливості передумов гендерного виховання в навчальних закладах Німеччини. 

Методи дослідження – зіставний, індуктивний та дедуктивий. 

У європейській, зокрема німецькій, освіті кінця ХХ – початку ХХІ ст. в умовах її глобалізації виразно простежуються реформаційні перетворення, спрямовані на досягнення гендерної рівності. При цьому йдеться не лише про забезпечення однакових прав і можливостей обох статей в отриманні освіти високої якості, а й про зміни у гендерній свідомості учнівської молоді, що передбачає розв’язання багатьох складних і подекуди суперечливих педагогічних проблем. 

Результати дослідження можуть бути впроваджені в систему вітчизняної освіти.